В даний час значно зріс інтерес до занять з дітьми з використанням піску. І це не випадково, при взаємодії з піском дитина вчиться виявляти чудеса фантазії і одночасно з цим відбувається процес розвитку самосвідомості. Здавалося б все просто, але саме це просто зберігає унікальну «Таємницю буття». Багаторазово проживаючи цю таємницю, дитина досягає рівноваги у внутрішньому просторі, зменшується частка тривоги і страху. У піщаних картинах є найважливіший ресурс - можливість творчого зміни форми, сюжету, подій. Саме ця ідея лежить в основі казко терапевтичного підходу до гри з піском. Однак приділяючи увагу пісочної терапії, не забуватимемо про потужних ресурсах для корекційно -розвиваючої та освітньої роботи з дитиною. Саме пісок створює додатковий акцент на тактильну чутливість, розвивається «мануальний інтелект» дитини. З одного боку, підвищується мотивація дитини до занять, з іншого інтенсивно і гармонійно відбувається розвиток пізнавальних процесів.
Як
повинен вести себе дорослий під час спільних ігор з піском?
ü Приєднання до дитини:
Пісочна картина, створювана дитиною, містить багату
інформацію про його внутрішній світ. Зрозуміти дитину і його проблеми, відчути
ритм пісочної картини, відчувши неповторний образний лад картини - все це
входить в поняття приєднання.
ü Щира зацікавленість:
Розглядаючи картину дитини, дорослий проявляє
цікавість мандрівника, якому цікаво, що відбувається в тому світі, який створив
дитина.
ü Суворе проходження загальнолюдської етики:
Дорослий не може в присутності дитини без попиту
вилучати фігурки з пісочниці, перебудовувати картину або висловлювати оцінне
думка. Внутрішній світ дитини крихкий і тільки суворе дотримання етичного
кодексу можуть захистити дитину від психічних травм.
Загальні
умови організації пісочної терапії:
Для організації пісочної терапії потрібно:
пісочниця, пісок, вода, набір мініатюрних фігурок. Традиційна пісочниця поєднує
природний колір дерева і блакитне дно. Таким чином, дно символізує воду.
Блакитний колір надає на дитину заспокійливо вплив, крім того «блакитна
пісочниця» являє собою мініатюрну модель нашої планети в людському сприйнятті.
П'ять
кроків організації ігрового процесу
1.
Демонстрація пісочниці
Подивися,
наша пісочниця заповнена піском. У неї є один секрет: якщо ми з тобою розсунемо
пісок, то виявимо блакитне дно. А за допомогою води сухий пісок легко
перетворюється у вологий. Ми можемо створити будь-який ландшафт: і гірський, і
горбистий, і рівнинний, тут все у владі нашої фантазії.
2.
Демонстрація фігурок
Подивися
тут багато фігурок, ми можемо їх розглянути, потримати в руках.
3.
Правила гри на піску
Дуже часто
задають питання: Як навчити дитину грати з піском акуратно? Як заборонити
кидати пісок в очі товаришеві? Як пояснити, що не можна руйнувати створене
іншим? Щоб уникнути моралей, треба познайомити дитину з правилами і постійно
промовляти їх перед початком гри. Цей ритуал правил створюється разом з дітьми.
Приклад: Шкідливих немає дітей в країні Адже не місце їм у піску! Тут не можна
кусатися, битися І в очі піском кидатись! Країн чужих не розоряти! Можна
будувати і чудити, можна багато створити: Гори, річки і моря, Щоб життя навколо
було. Надалі повторюючи ритуал входу в країну піску, діти запам'ятовують ці
прості правила і гри проходять без пригод.
4.
Формулювання теми
Це крок
здійснює казковий герой пісочної країни. Він задає тему гри, від його особи
ведеться захоплююча розповідь про будь-яку подію, він формулює завдання і
контролює весь ігровий процес.
5.
Завершення заняття. Ритуал виходу
Завершуючи роботу в пісочниці, діти розбирають свої
споруди, прибирають іграшки, розрівнюють пісок, кладуть долоні на поверхню
піску і вимовляються слова подяки казковому герою піщаної країни, наприклад:
У долоньки наші подивись - мудрішими стали вони!
Спасибі милий наш пісок, Ти всім нам підрости допоміг!
Немає коментарів:
Дописати коментар