Педагогічний колектив ДНЗ №24 «Калинка» продовжує працювати над науково-методичною проблемою: «Вдосконалення професійної майстерності педагогічних кадрів, підвищення рівня виховного процесу, щодо свідомої соціально – моральної адаптації дитини до умов сучасного суспільства»Пріоритетні освітньо-виховні завдання на 2021-2022 навчальний рік:
1. Продовжувати налагоджувати партнерські взаємодії дорослих та дітей для максимального отримання дитиною обсягу інформації та практичному засвоєнню важливих умінь та навичок через казку з метою опанування системою моральних цінностей та життєвого соціального досвіду, розвиток емоційної сфери дітей дошкільного віку.
2. Сприяти проведенню апробації та впровадження в роботу закладу духовно – морального виховання, християнської етики (гурткова робота)
3. Проектна діяльність у роботі з дошкільниками. Створення пошуково-дослідної лабораторії у закладі дошкільної освіти STEАM –освіта (гурткова робота)
4. Сприяти формуванню мовлення дошкільнят, як складової комунікативно - мовленнєвого розвитку, засобами театрально - ігрової діяльності.
5. Сприяти налагодженню форми партнерської взаємодії з родинами вихованців через упровадження д истанційних форм спілкування з батьками.
1. Продовжувати налагоджувати партнерські взаємодії дорослих та дітей для максимального отримання дитиною обсягу інформації та практичному засвоєнню важливих умінь та навичок через казку з метою опанування системою моральних цінностей та життєвого соціального досвіду, розвиток емоційної сфери дітей дошкільного віку.
2. Сприяти проведенню апробації та впровадження в роботу закладу духовно – морального виховання, християнської етики (гурткова робота)
3. Проектна діяльність у роботі з дошкільниками. Створення пошуково-дослідної лабораторії у закладі дошкільної освіти STEАM –освіта (гурткова робота)
4. Сприяти формуванню мовлення дошкільнят, як складової комунікативно - мовленнєвого розвитку, засобами театрально - ігрової діяльності.
5. Сприяти налагодженню форми партнерської взаємодії з родинами вихованців через упровадження д истанційних форм спілкування з батьками.
Немає коментарів:
Дописати коментар