Доброго дня!
Ми - вихователь-методист, вчитель-логопед, музичний керівник, практичний психолог та медична сестра дошкільного навчального закладу №24 "Калинка".
Щиро раді вітати Вас у своєму блозі а також на сайті нашого закладу, який має назву "Сад здійснення бажань"!

23.02.17

Чарівна подорож з музичною Ноткою

У нашому садочку з 20.02.17 по 24.02.17р. проходив тиждень педагогічної майстерності, під час якого кожний педагог підготував цікаве заняття і всі педагогічні працівники мали змогу їх переглянути, обговорити, поділитися досвідом. Діти старшої групи "Веселка" (вихователь Бібік О.Б.) були учасниками контрольного музичного заняття. Музична Нотка (музичний керівник Світлана Вікторівна)  запросила дітей до музичної країни в незвичайну подорож, під час якої потрібно було виконувати певні музичні завдання. Діти продемонстрували свої знання з різних видів музичної діяльності на високому рівні, за що отримали цікаві сюрпризи.

15.02.17

Зима з Весною зустрічаються!

15 лютого - свято Стрітення. У народі це свято вважають часом зустрічі Зими і Весни. З цього приводу казали: "Прийшла громниця - зимі половиця", оскільки "В цей день дютий до березня приїхав". Так є, було і буде - Зима Весну зустрічає, спішить їй назустріч і від неї утікає. І на нашому святі Дід Мороз та Зима теж зустрілися з красунею Весною. Вони змагалися і в спритності, і в таночках, і силою мірялися. А діти продемонстрували свої знання в прикметах та прислів'ях про Зиму, Весну та про Стрітення, водили хороводи, співали пісні та відгадували загадки. Як не лютувала Зима, та Весна все ж таки перемогла і подарувала малятам смачні "жайворонки", якими вони поласували на свіжому повітрі з вітамінним трав'яним чаєм.

14.02.17

Лялькова вистава "Пригоди Сніговичка"

Сьогодні в нашому садочку відбулася цікава лялькова вистава В.Лисенка "Пригоди Сніговичка". Малята із захопленням поринули в казку, в якій Сніговичок щедро пригощав своїх друзів - лісових звірят : Вовчика, Лисичку, Ведмедика льодяними цукерками-бурульками, сніговим морозивом та запрошував на зимову ковзанку на льоду, не підозрюючи про те, що для звірят це пригощення та розваги стануть дуже небезпечними та шкідливими. А лікар Їжачок полікував звірят чарівним сиропчиком та навчив їх та малят основних правил, як берегти своє здоров'я взимку, щоб не трапилось біди.

12.02.17

Роль родини у музичному вихованні дітей

Сім’я є найважливішим середовищем формування та розвитку особистості: тут дитина народжується, зростає, пізнає світ, соціалізується. Саме в родині розвиваються її почуття, закладаються моральні цінності, формується фізичне та психічне здоров’я. Мистецтво, музика, художня культура в її найкращих зразках допомагають встановити надійні емоційні контакти між поколіннями.
Спільні захоплення батьків і дітей можуть мати характер ігрової, пізнавальної чи трудової діяльності. Ефективним засобом покращення взаєморозуміння та взаємопідтримки, консолідації зусиль, спрямованих на створення сприятливих умов для виховання школярів, виступають спільні заходи ДНЗ та ро­дин вихованців, що мають на меті зміцнити сім’ю, урізноманітнити її життя, зменшити дефіцит соціальних зв’язків та спілкування дорослих з дітьми в сім’ї та поза нею.

10.02.17

ДИТИНА – ДЗЕРКАЛО РОДИНИ; ЯК У КРАПЛІ ВОДИ ВІДБИВАЄТЬСЯ СОНЦЕ, ТАК У ДІТЯХ ВІДБИВАЄТЬСЯ МОРАЛЬНА ЧИСТОТА МАТЕРІ І БАТЬКА.

«Діти – живі квіти землі» – так поетично виразив глибоку думку А.М. Горький. А вирощують ці квіти насамперед у родині: батьки самою природою призначені і суспільством уповноважені бути першими вихователями своїх дітей. Саме вони разом з іншими допомагають дітям набратися сил і розуму, освоїти основи людської культури, підготуватися до самостійного життя і праці. У родині закладається фундамент особистості зростаючої людини, і в ній же відбувається його розвиток і становлення як громадянина. Виховання дітей – найважливіша область нашого життя. Наші діти – це майбутні громадяни нашої країни і громадяни світу. Вони будуть діяти історію. Наші діти – це майбутні батьки і матері, вони теж будуть вихователями своїх дітей. Наші діти повинні вирости прекрасними громадянами, гарними батьками і матерями. Але і це – не все: наші діти – це наша старість.

06.02.17

АДАПТАЦІЯ ВИПУСКНИКА ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ДО НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО РОЗВ’ЯЗАННЯ ПРОБЛЕМИ ШКІЛЬНОЇ ДЕЗАДАПТАЦІЇ

Все більше школярів не хочуть або навіть бояться йти до школи, погано адаптуються до нового життя. Найпоширеніші "шкільні страхи" — не виправдати очікування дорослих, спілкуватися з учителем та однокласниками, відповідати біля дошки, читати за секундоміром тощо. Навіть допитливі й активні в дитсадку малята нерідко в школі не проявляють інтересу до навчальної діяльності. Як зацікавити дітей навчанням у школі та налаштувати на впевнене й успішне входження в новий життєвий етап? [2, с.12]