Доброго дня!
Ми - вихователь-методист, вчитель-логопед, музичний керівник, практичний психолог та інструктор з фізичної культури дошкільного навчального закладу №24 "Калинка".
Щиро раді вітати Вас у своєму блозі а також на сайті нашого закладу, який має назву "ДНЗ №24 "Калинка"!
02.09.17
01.09.17
30.08.17
Консультація "Патріотичне виховання дітей дошкільного віку засобами музичного мистецтва"
Важливим
завданням патріотичного виховання в дошкільному навчальному
закладі є прищеплення дітям чіткого знання власної історії, культури, мистецтва
тощо. Одним із майданчиків, на якому можна виховати в дітей патріотизм та
заглибити їх у дивовижно розмаїтий світ українства, є музичні заняття.
Патриотичне
виховання – справа відповідальна, оскільки передбачає тонке заволодіння
вразливими душами дітей, уміле оперування їхніми емоціями та почуттями,
інтересами тощо.
Виховання
в дітей справжнього патріотизму має відбуватися «від серця до серця». Зокрема, на музичних заняттях його здійснюють
через такі форми взаємодії музичного керівника з дітьми:
22.06.17
Лялькова вистава "Про мікроби"
Чи знаєте ви щось про мікроби? А наші діти знають всі правила здоров'я, щоб мікроби ніколи не потрапили до животика: завжди мити руки, їсти тільки помиті овочі та фрукти, чистити зубки та вести здоровий спосіб життя. І в цьому малятам допомогли звірята - білочка, лисичка, ведмедик та лікар-Їжачок, які разом вилікували неслухняного кабанчика, що з'їв брудне яблуко.
20.06.17
Літо та Фіксики вітають малюків!
Літо - час, багатий на різноманітні досягнення: діти ростуть швидше, природа радує красою і багатством, у всіх багато бажання творити, святкувати і відпочивати. І сьогодні у нашому садочку відбулося радісне свято Літа! Літо завітало до малят з сюрпризами, іграми, таночками, піснями та улюбленими героями - морським царем Нептуном та невгамовними Фіксиками.
22.05.17
18.05.17
11.05.17
Особливості стилю поведінки із сором’язливими дітьми:
·
Розширюйте коло знайомих своєї дитини, частіше запрошуйте до себе друзів, беріть дитину в гості до знайомих людей.
· Не варто постійно турбуватися про дитину, прагнути оберігати її від небезпек, в основному придуманих вами, не намагайтеся самі зробити все за дитину, запобігти новим ускладненням, дайте їй певну міру волі і відкритих дій.
· Постійно зміцнюйте в дитині впевненість у собі, у власних силах.
Розширюйте коло знайомих своєї дитини, частіше запрошуйте до себе друзів, беріть дитину в гості до знайомих людей.
· Не варто постійно турбуватися про дитину, прагнути оберігати її від небезпек, в основному придуманих вами, не намагайтеся самі зробити все за дитину, запобігти новим ускладненням, дайте їй певну міру волі і відкритих дій.
· Постійно зміцнюйте в дитині впевненість у собі, у власних силах.
Залучайте дитину до виконання різних доручень, зв’язаних із спілкуванням, створюйте ситуації, в яких сором’язливій дитині довелося б вступити в контакт з «чужим» дорослим. Наприклад: «Треба довідатися, про що ця цікава з чудовими картинками. Давайте запитаємо в бібліотекаря і попросимо дати її нам подивитися». Звичайно в такій ситуації «вимушеного спілкування дитина спочатку на стільки, що вітається тільки пошепки, відводячи очі, і не відриваючись від руки матері. Зате , ідучи, прощається голосно й чітко, іноді навіть посміхається.
Підписатися на:
Дописи (Atom)








